可4号教学楼🌌♖异灵离开，或🝓📌者时间再久一点，肯定会🂁出现变化。
没多久，徐阳注意到，胡松鸣三人也赶到附近，不过并未太靠近。见状后，徐🞖阳也放心下来，看样子👛他们知道他的🔦想法。
如果他😆⚱🕋们直接冲过来，那么还不如一开始的时候，徐🂁阳就跑到他们那边去。
毕竟，武随风的特殊情况，似乎也有可能让4号教学楼💺放弃追杀。
这从4😆⚱🕋号教学楼暴走后，见人就杀，偏偏忽略他们就可以看🙵出来了。
这时候，4号教学异灵在教室外，站了片刻后，并不像之前那样离开。而是稍微迈出脚步，看样子，似乎想要进入教室里。
徐阳见状后，瞳孔微缩，马上意识到情况。
恐怕正因为他们，让学校里的人离开学校，2🞺-g班🂁的学生、老师，部分被杀，可更多的应该离开学👛校。
目前看来，4号教学楼异灵果💥📺然不能离开学校，或许要吞噬了9号教学楼异灵才能办到。
2-g班的学生、老师，可能是🔚4号教学楼异灵，处理9号教学楼异灵躲在教室里不愿意出去，唯一的🙶🎴方法。
所以这个办法无🐃法完成时，发现是徐阳的原因，才一直追杀徐阳。
而现在😆⚱🕋，徐阳进入9号教学楼2-g班教室里，4号教学楼🙵异灵要追杀，也只能进来。可这时候，就绕不开9号教学楼异灵。
这可能让4号教学楼异灵，明白了情况。
追杀徐阳只是发泄怒火，它真正的目的🅔🆔🏑，是吞噬9号教学楼🙵异灵。
2-g班的学生、老师都离开学校，而它无法到📚🜸学校外去追杀，那么它只有两种选择。
要么进入9号教学楼☫2-g班教室，要么放弃🞺吞📚🜸噬9号教学楼异灵。
很显然，4号教学楼☫异灵选择了🔚前者，它已经吞噬了6号教学楼异灵，变得更加恐怖。如果不是在9号教学楼2-🔦g班教室里，它可以很轻易得吞噬掉9号教学楼异灵。
哪🚰怕是在9号教学楼异灵的主场，未必办不到。
徐阳🞺🙌明白这种情况后，稍微往后退，尽量拉开距离。
他不🞺🙌知道，这种情况下是否先逃比较好🅔🆔🏑，可要是离开9号教学楼2-g教室，4号教学楼异灵会不会先停下，继续追杀他。